第十三章 四品阶模型

本章对前面各类动词品阶的知识进行总结和升华。

只要一件事的主体(主语)确立了,谓语动词就是表达这件事情最必不可少的工具。英语的谓语动词系统相对复杂。本书绕开传统语法的“助动词”概念,同时淡化“时态”理念、只专注动词的“式”(词形)的变化,进而自创“动词的灵魂学说”,并升级为“四品阶模型”(four-tier verb model)。

四品阶模型将谓语动词分为一阶(基础动词)、二阶(be)、三阶(have)、四阶(情态动词),通过“品阶相加”表达动作、状态、时间和语气,强调“式”(如完成式、进行式、被动式)的组合变化,进可像搭积木一样构建句子,退为未来拆解复杂句型打基础。本章整合将整合这些知识,总结其层次、功能和应用,适当增加否定和疑问句语序的练习,为学员朋友提供清晰的学习路径。

一、四品阶模型概述

每个品阶的动词在句中承担独特角色,独立或组合使用,形成多样化的形式(简称“式”)。

一阶动词(V)

  • 定义:基础动词,分为感官、认知与情感动词、动态动词和静态动词三大类,往往是表达一件事情的核心。
  • 特征:可拆解为独立的灵魂和原形(50% : 50%)。灵魂是do(第三人称单数时为does, 过去时间中为did),灵魂不具有吞噬能力,但拆分出来后,可以强调动作行为。
  • 形式:原形(write)、现在分词Ving(writing)、过去分词Vpp(written)。
  • 功能:常单独使用表达简单动作(She writes),后面不可加高阶动词构成谓语动词。

二阶动词(be)

  • 定义:be动词,标记状态、被动式或进行式。
  • 特征:灵魂比一阶动词的强,灵魂与原形比例约70% : 30%,不可拆解为独立的灵魂和原形,吞噬能力不稳定。
  • 形式:am, is, are, was, were, been, being.
  • 功能:单独使用描述属性或特征,后面加主语补语(She is happy),也可加一阶动词形成三种结构。
    • be吞噬基础动词灵魂之后,继续吞噬基础动词原形的一部分,由于吞噬不稳定,导致一阶动词剩下的词形有两种形式,Vpp或Ving. 于是整体形成“二阶动词be + 一阶动词(残缺原形)”的结构组合:
      1. 被动式:be + Vpp:该组合整体本身视为一阶动词,且是动词V的倒影动词,又称倒影式。
      2. 进行式:be + Ving:表示动作正在进行,Ving称为现在分词。
      3. 被动进行式:be + being + Vpp:表示动作正在被执行。推理:本式为上述二式之叠加。be与(be + Vpp)组合时,{be + (be + Vpp)} => be + (be + Vpp)ing,而(be + Vpp)这个一阶动词的ing形式只作用于灵魂be上,于是be称为being形式,故be + (be + Vpp)ing = be + being + Vpp.

三阶动词(have//has/had)

  • 定义:动词have,标记完成式或完成进行式,强调拥有动作持续或完成后的状态。
  • 特征:灵魂比二阶动词更强,灵魂与原形比例约为90%:10%,故灵魂的吞噬能力比be动词更稳定,后接低阶动词时,吞噬后者灵魂,并将其原形均匀地“咬成”过去分词形式。
  • 形式:have, has, had
  • 功能
    1. 完成式1:have + Vpp:have后接一阶动词V的形式,表示动作完成后的结果影响现在。
    2. 完成式2:have + been + 主语补语:表示过去的静态动作状态,影响现在或过去。推理:have与二阶动词be进行组合时,吞噬灵魂be,继续吞噬其原形be,最后留下原形的been形式。
    3. 完成进行式:have + been + Ving:表示动作持续到某点。推理:have 与 (Be + Ving)组合时,have吞噬灵魂be,继续吞噬其原形be,最后留下been形式。Ving的形式只受其前的be的约束,不被have影响。
    4. 完成式+被动式:have + been + Vpp:表示被动动作完成。推理过程同上。
    5. 完成进行式+被动式:have + been + being + Vpp:表示被动动作的持续。have与{be + (be + Vpp)}进行组合时,have吞噬紧接其后的灵魂原形合一的be动词的一部分,留下been的形式。而{be + (be + Vpp)}展开后即上述被动进行式be + being + Vpp.

四阶动词(情态动词)

  • 定义:情态动词,赋予句子语气,如能力、可能性、义务。
  • 特征:四阶动词是纯灵魂动词,灵魂与原形比例约为100%:0%. 故四阶动词本身是灵魂,具备强大而精准的的吞噬能力,在后接低阶动词时,精准吞噬阶动词的灵魂,留下完整的低阶动词的原形,形成“四阶动词时+ 动词原形”结构。
  • 形式:作为纯灵魂动词,形式不受人称和时间的约束。且该类动词的数量有限,可以逐个学习击破。
  • 功能
    1. 四阶 + V:四阶动词精准吞噬一阶动词的灵魂,与一阶动词的原形组合。
    2. 四阶 + be + 补语:四阶动词精准吞噬二阶动词be的灵魂,与be动词的原形be组合。
    3. 四阶 + be + Ving:同上逻辑。
    4. 四阶 + be + Vpp:同上逻辑。
    5. 四阶 + be + being + Vpp:四阶动词与 {be + (being + Ving)}组合,只作用于最靠近它的be,逻辑同上。
    6. 四阶 + have + Vpp:四阶动词与 (have + Vpp)组合,精准吞噬have灵魂,与留下来的动词的原形have组合。
    7. 四阶 +have + been + Ving:同上逻辑。
    8. 四阶 + have + been + Vpp:同上逻辑。
    9. 四阶 + have + been + being + Vpp:四阶动词与 {have + (been + (being + Vpp))}组合,只作用于距离其最近的have,精准吞噬have灵魂,与have动词的原形组合。

二、否定句和疑问句

变否定句:一律在灵魂后面加not. be动词和have动词的灵魂和原形不可拆分,可以理解为它们都带有灵魂属性。所以根据上一句的规则,直接在be和have后面加not即可。

变一般疑问句:一律将灵魂提前,放在句首,然后句尾改句号为疑问号即可。

变特殊疑问句:所有品阶动词的变特殊疑问句,都是结构{“火车头”(特殊疑问词) + 一般疑问句?}.

三、综合练习

第一部分

填空题

易(1-6):简单句型

  1. 英文:She ____ (write) a letter every day.
    中文:她每天写一封信。
    语境:描述她的日常习惯。
  2. 英文:He ____ (not/know) the answer.
    中文:他不知道答案。
    语境:考试中他的情况。
  3. 英文:____ (read) a book now?
    中文:她现在在读一本书吗?
    语境:询问她当前活动。
  4. 英文:What ____ (build)?
    中文:他们在建什么?
    语境:讨论建筑工地。
  5. 英文:The book ____ (be/read) by students.
    中文:这本书被学生读。
    语境:描述课堂阅读。
  6. 英文:____ (be/not/write) a letter now?
    中文:她现在没在写一封信吗?
    语境:确认她是否空闲。

中(7-12):完成式与情态动词

  1. 英文:She ____ (have/write) a letter already.
    中文:她已经写了一封信。
    语境:报告她的进度。
  2. 英文:____ (have/not/read) the book yet?
    中文:他还没读那本书吗?
    语境:询问他的阅读情况。
  3. 英文:What ____ (have/build)?
    中文:他们建了什么?
    语境:好奇他们的建筑成果。
  4. 英文:She ____ (can/write) a letter quickly.
    中文:她能很快写一封信。
    语境:赞扬她的写作能力。
  5. 英文:The house ____ (must/not/be/build) last year.
    中文:房子去年一定没被建。
    语境:推测建筑时间。
  6. 英文:____ (should/be/read) the book?
    中文:这本书应该被读吗?
    语境:讨论阅读任务。

难(13-18):复杂句型

英文:____ (must/have/be/read) the book?
中文:谁一定已经读了这本书?
语境:推测阅读者的身份。

英文:She ____ (have/be/write) a letter all day.
中文:她整天一直在写一封信。
语境:描述她的持续努力。

英文:The book ____ (have/be/be/read) since last week.
中文:这本书从上周起一直在被读。
语境:描述班级阅读项目。

英文:____ (have/not/be/build) since last year?
中文:房子从去年起没一直在被建吗?
语境:询问建筑进度。

英文:What ____ (might/have/be/write)?
中文:她可能一直在写什么?
语境:猜测她的写作内容。

英文:The house ____ (might/have/be/be/build) last year.
中文:房子去年可能一直在被建。
语境:推测去年的建筑情况。

请点击这里,查看填空题的答案。

1.

答案:writes
分析

  • 结构:一阶write,陈述句。
  • 语义:描述日常动作,writes为原形。
  • 四阶模型:仅一阶(v),简单句型。
  • 提示:主语she,动词原形write加-s。

2.

答案:doesn’t know
分析

  • 结构:一阶know,否定句,拆解为does + not + 原形。
  • 语义:表示不知道,does为灵魂,not后置。
  • 四阶模型:一阶(v)+ do辅助否定。
  • 提示:主语he,does + not + know。

3.

答案:Is she reading
分析

  • 结构:二阶be + 一阶Ving(read),一般疑问句。
  • 语义:询问当前动作,is为灵魂,前置。
  • 四阶模型:二阶(be)+ 一阶(Ving),进行式。
  • 提示:read的Ving为reading,is前置。

4.

答案:are they building
分析

  • 结构:二阶be + 一阶Ving(build),特殊疑问句。
  • 语义:询问建什么,are为灵魂,前置,what引导。
  • 四阶模型:二阶(be)+ 一阶(Ving)。
  • 提示:主语they,are + Ving(building)。

5.

答案:is read
分析

  • 结构:二阶be + 一阶Vpp(read),被动式。
  • 语义:书被读,is为灵魂,read为Vpp。
  • 四阶模型:二阶(be)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:read的Vpp为read,主语book用is。

6.

答案:Is she not writing
分析

  • 结构:二阶be + 一阶Ving(write),一般疑问+否定。
  • 语义:询问是否没在写,is为灵魂,前置,not后置。
  • 四阶模型:二阶(be)+ 一阶(Ving)。
  • 提示:write的Ving为writing,is前置。

7.

答案:has written
分析

  • 结构:三阶have + 一阶Vpp(write),完成式。
  • 语义:已完成写作,has为灵魂,written为Vpp。
  • 四阶模型:三阶(have)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:主语she,has + write的Vpp(written)。

8.

答案:Has he not read
分析

  • 结构:三阶have + 一阶Vpp(read),一般疑问+否定。
  • 语义:询问是否没读,has为灵魂,前置,not后置。
  • 四阶模型:三阶(have)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:read的Vpp为read,has前置。

9.

答案:have they built
分析

  • 结构:三阶have + 一阶Vpp(build),特殊疑问句。
  • 语义:询问建了什么,have为灵魂,前置,what引导。
  • 四阶模型:三阶(have)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:build的Vpp为built,have前置。

10.

答案:can write
分析

  • 结构:四阶can + 一阶write,陈述句。
  • 语义:表示写作能力,can为灵魂。
  • 四阶模型:四阶(can)+ 一阶(v)。
  • 提示:can接原形write,主语she。

11.

答案:must not have been built
分析

  • 结构:四阶must + 三阶have + 二阶been + 一阶Vpp(build),否定句。
  • 语义:推测房子未建,must为灵魂,not后置。
  • 四阶模型:四阶(must)+ 三阶(have)+ 二阶(been)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:build的Vpp为built,must后加not。

12.

答案:Should the book be read
分析

  • 结构:四阶should + 二阶be + 一阶Vpp(read),一般疑问句。
  • 语义:询问是否应读,should为灵魂,前置。
  • 四阶模型:四阶(should)+ 二阶(be)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:read的Vpp为read,should前置。

13.

答案:has been writing
分析

  • 结构:三阶have + 二阶been + 一阶Ving(write),完成进行式。
  • 语义:持续写作,has为灵魂,Ving表示延续。
  • 四阶模型:三阶(have)+ 二阶(been)+ 一阶(Ving)。
  • 提示:write的Ving为writing,has为灵魂。

14.

答案:has been being read
分析

  • 结构:三阶have + 二阶been + being + 一阶Vpp(read),完成进行式+被动式。
  • 语义:书持续被读,has为灵魂,been + being + Vpp表示被动延续。
  • 四阶模型:三阶(have)+ 二阶(been + being)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:read的Vpp为read,has为灵魂。

15.

答案:Has the house not been being built
分析

  • 结构:三阶have + 二阶been + being + 一阶Vpp(build),一般疑问+否定。
  • 语义:询问是否没在建,has为灵魂,前置,not后置。
  • 四阶模型:三阶(have)+ 二阶(been + being)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:build的Vpp为built,has前置。

16.

答案:might she have been writing
分析

  • 结构:四阶might + 三阶have + 二阶been + 一阶Ving(write),特殊疑问句。
  • 语义:猜测写什么,might为灵魂,前置,what引导。
  • 四阶模型:四阶(might)+ 三阶(have)+ 二阶(been)+ 一阶(Ving)。
  • 提示:write的Ving为writing,might前置。

17.

答案:might have been being built
分析

  • 结构:四阶might + 三阶have + 二阶been + being + 一阶Vpp(build),陈述句。
  • 语义:推测房子持续被建,might为灵魂,been + being + Vpp表示被动延续。
  • 四阶模型:四阶(might)+ 三阶(have)+ 二阶(been + being)+ 一阶(Vpp)。
  • 提示:build的Vpp为built,might为灵魂。

18.

答案:Who must have read
分析

提示:read的Vpp为read,must前置。

结构:四阶must + 三阶have + 一阶Vpp(read),特殊疑问句。

语义:推测谁读了书,must为灵魂,前置,who引导。

四阶模型:四阶(must)+ 三阶(have)+ 一阶(Vpp)。

第二部分

完形填空题

完形填空式篇章(肯定陈述)

每道题为一个短篇章(50-80词),含3个填空处(____),均为品阶组合的肯定陈述句,覆盖四种组合(只有一阶、只有一阶+二阶、只有一阶+二阶+三阶、包含四阶)。中英对照,语境提供背景。

题目 1:学校作业

英文:Lisa loves her English class. Every day, she __ (write) a short story for homework. Right now, she __ (be/write) a story about a magic forest. Her teacher says she __ (can/write) very well.
中文:丽莎爱她的英语课。她每天为作业_
_(写)一个短篇故事。现在,她__(正在写)一个关于魔法森林的故事。她的老师说她__(能写)得很好。
语境:描述丽莎的英语学习情况。

题目 2:图书馆

英文:The school library is busy. Students __ (read) books every afternoon. Some books __ (be/read) by many students this month. The librarian __ (have/be/read) all the new books already.
中文:学校图书馆很忙。学生每天下午_
_(读)书。这个月,一些书__(被)许多学生读。图书管理员__(已经读完)所有新书。
语境:描述图书馆的阅读活动。

题目 3:建筑项目

英文:The town is growing fast. Workers __ (build) new houses every week. A big school __ (be/build) near the park now. The workers __ (have/be/build) houses for years.
中文:小镇发展很快。工人每周_
_(建)新房子。一所大学校__(正在被建)在公园附近。工人__(多年来一直在建)房子。
语境:介绍小镇的建设情况。

题目 4:写作马拉松

英文:Tom joined a writing marathon. He __ (write) stories all day yesterday. The event __ (have/be/be/read) by judges since last week. Tom __ (might/have/be/write) the best story.
中文:汤姆参加了一个写作马拉松。他昨天整天_
_(写)故事。活动__(从上周起一直在被评委读)。汤姆__(可能一直在写)最好的故事。
语境:描述汤姆的写作比赛经历。

请点击这里,查看完形填空题的答案。

题目 1:学校作业

答案

  1. writes
  2. is writing
  3. can write
    分析
  • writes:一阶write,陈述句,描述日常动作(四阶模型:一阶v)。
  • is writing:二阶is + 一阶Ving(writing),进行式,表示当前动作(二阶be + 一阶Ving)。
  • can write:四阶can + 一阶write,表示能力(四阶+一阶)。
  • 语境:学校作业,语言地道(“writes a story for homework”常见于英美课堂)。

题目 2:图书馆

答案

  1. read
  2. have been read
  3. has read
    分析
  • read:一阶read,陈述句,描述习惯(一阶v)。
  • have been read:三阶have + 二阶been + 一阶Vpp(read),完成式+被动式,表示已被读(三阶have + 二阶been + 一阶Vpp)。
  • has read:三阶has + 一阶Vpp(read),完成式,表示已读完(三阶have + 一阶Vpp)。
  • 语境:图书馆场景,英美学生常说“books are read by many”。

题目 3:建筑项目

答案

  1. build
  2. is being built
  3. have been building
    分析
  • build:一阶build,陈述句,描述动作(一阶v)。
  • is being built:二阶is + being + 一阶Vpp(built),被动进行式,表示正在被建(二阶be + being + 一阶Vpp)。
  • have been building:三阶have + 二阶been + 一阶Ving(building),完成进行式,表示持续建(三阶have + 二阶been + 一阶Ving)。
  • 语境:建筑项目,英美常用“is being built”描述建设。

题目 4:写作马拉松

答案

  1. wrote
  2. has been being read
  3. might have been writing
    分析

语境:写作比赛,英美常说“has been being read by judges”。

wrote:一阶write,陈述句,过去动作(一阶v)。

has been being read:三阶has + 二阶been + being + 一阶Vpp(read),完成进行式+被动式,表示持续被读(三阶have + 二阶been + being + 一阶Vpp)。

might have been writing:四阶might + 三阶have + 二阶been + 一阶Ving(writing),表示可能持续写(四阶+三阶+二阶+一阶Ving)。

情景对话题(肯定、否定、疑问)

每道题为一个短对话(3-5句),含3个填空处(____),涉及肯定陈述、否定、一般疑问、特殊疑问,覆盖四种品阶组合。中英对照,语境提供背景。

题目 5:朋友聊天

英文

  • Amy: Do you write stories, Ben?
  • Ben: No, I ____ (not/write) stories.
  • Amy: ____ (be/write) a story now?
  • Ben: No, but I ____ (can/read) one!
    中文
  • 艾米:你写故事吗,本?
  • 本:不,我____(不写)故事。
  • 艾米:____(现在正在写)故事吗?
  • 本:不,但我____(能读)一个!
    语境:朋友讨论阅读和写作爱好。

题目 6:课堂讨论

英文

  • Teacher: Has everyone read the book?
  • Student: I ____ (have/not/read) it yet.
  • Teacher: ____ (have/read) it?
  • Student: My friend ____ (have/be/read) it already.
    中文
  • 老师:大家都读了这本书吗?
  • 学生:我____(还没读)它。
  • 老师:____(读了)它吗?
  • 学生:我的朋友____(已经读完)它。
    语境:课堂上讨论阅读作业。

题目 7:建筑工地

英文

  • Worker: The house ____ (be/build) now.
  • Boss: ____ (be/not/build) last month?
  • Worker: No, but it ____ (have/be/be/build) since January.
    中文
  • 工人:房子____(正在被建)。
  • 老板:____(上个月没被建)吗?
  • 工人:不,但它____(从一月起一直在被建)。
    语境:工地上的进度讨论。

题目 8:写作比赛

英文

评委:它____(可能一直被一个专业人士写)。
语境:写作比赛后的评委与作家对话。

Judge: ____ (must/have/write) this story?

Writer: I ____ (have/be/write) it all week.

Judge: It ____ (might/have/be/be/write) by a professional.
中文

评委:____(一定写了)这个故事?

作家:我____(整周一直在写)它。

请点击这里,查看情景对话题的答案。

题目 5:朋友聊天

答案

  1. don’t write
  2. Are you writing
  3. can read
    分析
  • don’t write:一阶write,否定句,拆解为do + not + 原形(一阶v + do辅助)。
  • Are you writing:二阶are + 一阶Ving(writing),一般疑问句,are为灵魂,前置(二阶be + 一阶Ving)。
  • can read:四阶can + 一阶read,陈述句,表示能力(四阶+一阶)。
  • 语境:朋友聊天,英美日常用“Are you writing?”询问活动。

题目 6:课堂讨论

答案

  1. haven’t read
  2. Have you read
  3. has read
    分析
  • haven’t read:三阶have + 一阶Vpp(read),否定句,have为灵魂,not后置(三阶have + 一阶Vpp)。
  • Have you read:三阶have + 一阶Vpp(read),一般疑问句,have前置(三阶have + 一阶Vpp)。
  • has read:三阶has + 一阶Vpp(read),完成式,表示已读(三阶have + 一阶Vpp)。
  • 语境:课堂讨论,英美学生常说“Haven’t read it yet”。

题目 7:建筑工地

答案

  1. is being built
  2. Was it not built
  3. has been being built
    分析
  • is being built:二阶is + being + 一阶Vpp(built),被动进行式(二阶be + being + 一阶Vpp)。
  • Was it not built:二阶was + 一階Vpp(built),一般疑問+否定,was為靈魂,前置(二階be + 一階Vpp)。
  • has been being built:三階has + 二階been + being + 一階Vpp(built),完成進行式+被動式(三階have + 二階been + being + 一階Vpp)。
  • 語境:工地對話,英美工人常用“is being built”描述進度。

題目 8:寫作比賽

答案

  1. Who must have written
  2. have been writing
  3. might have been being written
    分析

語境:比賽對話,英美評委常問“Who must have written this?”。

Who must have written:四階must + 三階have + 一階Vpp(written),特殊疑問句,must為靈魂,前置,who引導(四階+三階+一階Vpp)。

have been writing:三階have + 二階been + 一階Ving(writing),完成進行式,表示持續寫(三階have + 二階been + 一階Ving)。

might have been being written:四階might + 三階have + 二階been + being + 一階Vpp(written),完成進行式+被動式,表示可能被寫(四階+三階+二階+being+一階Vpp)。